名师专访|陈礼：只要你get到了这名老师，还担心什么知识学不好？

来源：长沙北大青鸟|发布时间：2019-12-20|浏览量：

　　今天，小新学姐特意起了个大早

　　因为今天要去采访一个神乎其神的人!

　　为什么要说他神乎其神?

　　原因在于小新学姐的一次偷听——

　　前几天，小新学姐在去食堂吃饭的路上碰到了两名学生

　　他们你一言我一语地聊得热火朝天

　　还配上一脸小迷妹的表情

　　小新学姐立刻将耳朵凑上前去旁听了一阵

　　“我真的好喜欢听陈礼老师上课啊，感觉上他的课好有趣。”

　　“我也觉得!我昨晚本来没睡好的，可是听了陈老师的课后，瞬间满血复活了!”

　　“上过陈老师的课之后，就不觉得其他老师的课能这么吸引我。”

　　偶买噶

　　这难道就是所谓的“只缘敢君一回顾，使我思君朝与暮”?

　　这个陈礼老师真有这么神乎其神?

　　小新学姐非得好好会会他不可!
 

　　来自一个神秘人物的大揭幕

　　是的!你没看错!一个笼罩在曙光色彩之下的ACCP教学组织，其背后的终极BOSS就是他!确认过眼神，是你们的霸道总裁——陈礼老师!

　　悄悄地，小新学姐来了

　
   　听了一会儿陈礼老师上课之后，小新学姐听到最多的是笑声，感受最多的是轻松和愉悦。

　　为什么呢?

　　因为陈礼老师把学生当做朋友一样使他和学生可以成为不说敬语的关系。学生在他课堂上能够畅所欲言，直抒胸臆。
 

　　你以为学生们光顾着和老师“打成一片”而不听课，不学习了?

　　NO NO NO!




 

　　我们陈老师教的学生可都是听话懂事的好孩子，不仅没有不听课，反而一个比一个听得认真。

　　陈老师深谙教育之道，他特意把课上成八卦沙龙，是将呆板的代码知识用学生喜闻乐见的方式进行传授。

　　你说谁不喜欢听灵活多变的老师上课呢?只要你喜欢，还怕掌握不到知识?

　　常有人说知识是风，掌握不住，看不见，虚无缥缈。

　　这个比喻没有错。

　　你无法掌握风，却能掌握被风吹过的衣服。

　　你无法掌握知识，却能掌握你喜欢追求知识的大脑。

　　所以关键在于，喜欢。

　　

　　深谙教育之道的陈老师的祖传秘方是什么呢?

　　小新学姐：陈老师，您现在担任的是ACCP技术总监一职，想必平日有数不完的工作，不仅每天案牍劳形负责学生学业，还兼任已就业的学生们的知心大哥哥，关心他们的就业情况，指导他们就业上遇到的问题，因此您也得到了很多学生的敬重。您是如何百忙之中还能维系与这些学生们的关系呢?
 

　　陈礼老师：我与学生一直是保持一种相互学习的联系，比如刚就业的学员在碰到问题时，会求助我，工作一段时间之后，他们会跟我分享一些新的技术，理念，包括后期他们带团队都会要我介绍一些刚毕业的学员去他们公司，我也可以通过他们跟我分享的技术来教我们目前的学员。在读学员可以学习前沿技术，学校可以帮助学员就业，已经毕业的学员能够招到合适的开发人员，大家都有收获，自然关系长久。
 

　　小新学姐：作为教学主管，您是如何去保证教学质量的呢?
 

　　陈礼老师：我的日常工作就是全方位监控学员的学习状态，有以下几方面：

　　1.上机作业和笔记通过各个班级任课老师统计后与我进行共享，如果出现没有完成的情况及时与学员进行访谈。

　　2.在S1、S2阶段所有的项目答辩我都会参加，保证学员在项目当中真正参与开发。

　　3.使用青鸟云题库可以提升学员的理论知识，我也能看到每位学员的刷题数量。

　　从理论知识，项目，日常作业去提升整体的教学质量。
 

　　小新学姐：据我了解，您现在所带的班级马上就要升S1、S2了，是一批即将要就业的学生，他们对就业问题一定感到很迷茫，作为知心大哥哥的你，能否给这些学生一些建议呢?
 

　　陈礼老师：找工作的过程当中，一定要坚持，坚持投简历，坚持面试，把面试的准备工作做足，大部分的用人单位更看重的态度，如果没有成功，一定要总结经验(面试题，问答题等等)。程序员的求职周期大约是2个月，在这个周期内，每一次面试，都要当做第一次去那样认真对待，千万不要心态爆炸，好好对待一次，成功了就不用再面试了。
 

　　小新学姐：陈老师您好，据我所知，您是麓谷的开国大将，从麓谷成立以来您就一直陪伴至今。您是麓谷的心腹，是第一了解麓谷的老师。对此，我想问一下您，对麓谷以后的教学发展，比如如何改善学习氛围有什么建议吗?
 

　　陈礼老师：我一直认可的一句话就是：教员是良心的事业，一定要凭良心的去考虑几个不容易：

　　一：学生不容易。大多来麓谷的学生文化基础都很薄弱，有时学习会很吃力，这个时候需要教员多付出一点，一定要想办法提升学生的学习能力。

　　二：家长不容易。家长们顶住压力给学生提供学习，生活的支持，我们却教不好学生，良心会有愧疚的。

　　只有这样来治学，才能无愧于心，麓谷才会越来越好。
 

 

　　正如陈礼老师所说，他经常会和一些从麓谷毕业之后参加工作的学生们聚餐(瞧瞧这些不拘小节的程序员们吃的一片狼藉的餐桌，小新学姐已不忍再看)。聚餐的时候，陈老师都会向这些学生学习新的技术，好让他不断地更新在读学员的知识云库，保障他们的知识产量名列前线。
 

　　陈老师上课神不神，学生说得算

　　平易近人，幽默风趣，上课使学生神清气爽。

　　讲课层次分明，重点突出，通过案例使知识具有条理化。

　　通过学生们的评价，陈老师在学生心里的地位可见一斑啦

　　总结一句话：怎一个”好“字了得!
 

 

　　一个令人喜爱一倍的老师，他的课定是能让人喜爱三倍。

　　为什么这么说?打个比方：

　　你很少一天打扮自己两次，但你一天必须吃三顿饭，那么”饭“顺利成章地分了你更多的心思。你喜爱的老师的课好比你的一日三餐。你在”饭“里多花了心思，还怕”饭“不合胃口?老师在课里下多了功夫，还怕学生不爱上课?

　　人不能不吃饭，教学不能不继续。教学里的陈礼老师就是这么一位把教学视为一日三餐的老师。

　　在教学里，他让学生始于喜，止于欢。让学生喜欢学习，在学习的过程中，他们能感受到欢乐，在欢乐里，他们能获得尊重。长此以往，学生想不成材都难呀!

　　上陈礼老师的课，你根本不用担心你会不喜欢或者学不到知识，你只要捧一颗想学的心，其他的就放心交给陈老师吧!

　　风虽不能掌握，却雨露均沾，知识亦如是。

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